| 4024020541 |
Educació Intercultural |
| 2021-2022 |
Taller a centre. Primària-Secundària |
| |
|
| |
20/10/2021 - 30/3/2022 (15 hores) de 11:00h a h |
| |
ESC La Nova Electra |
| |
pl. de l'Electra, 15 (Terrassa) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Suport a la Comunitat Educativa
|
| | |
| |
|
| | |
| Tipus activitat |
EIAC Educació Intercultural
|
| | |
| Inscripció |
13/09/2021 - 26/09/2021 |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
El taller està enfocat a aportar continguts i eines perquè els participants puguin treballar des d'una perspectiva intercultural als centres educatius i acompanyar l'alumnat en la construcció d'una identitat de múltiples pertinences.
|
| | |
| Objectius |
- Donar elements d'anàlisi i reflexió per treballar des d'una perspectiva intercultural als centres educatius.
- Aportar reflexions i estratègies que contribueixin a millorar la competència intercultural tant del professorat com de l'alumnat.
- Facilitar estratègies per acompanyar l'alumnat en la construcció d'una identitat de múltiples pertinences.
|
| | |
| Continguts |
- Interculturalitat.
- Currículum intercultural des de les àrees.
- Identitat de múltiples pertinences.
- Implicació de les famílies.
- Coresponsabilitat educativa..
- Coeducació i igualtat de gènere.
|
| | |
| Formador/a |
Aida Pérez Ortiz
|
| | |
| Avaluació |
- Aprofitament i transferència immediata d'aspectes relacionats amb els continguts de la formació
- Qüestionari de satisfacció assistents / formador.
|
| | |
| Requisits de certificació |
- Assistència un mínim de 80% de les hores de formació.
- Avaluació positiva en relació amb l'aprofitament i transferència immediata.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Professorat de primària i secundària
|
| | |
| E-mail |
crp-terrassa@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimecres |
20/10/2021 |
- |
|
| Sessió 2 |
dimecres |
03/11/2021 |
- |
|
| Sessió 3 |
dimecres |
17/11/2021 |
- |
|
| Sessió 4 |
dimecres |
01/12/2021 |
- |
|
| Sessió 5 |
dimecres |
15/12/2021 |
- |
|
| Sessió 6 |
dimecres |
26/01/2022 |
- |
|
|
| | |
